本诗其实是巧妙地通过赞叹的语气，展现了一个少年射手的雄健形象。每一篇诗章都以“猗嗟”作为其起始，可以理解为是赞美的表达，这样的表达方式相当于我们今天汉语中的“哦，或者嘿”等感叹语。这样的诗句开头，必然带来一种震撼人心的艺术效果，让人的注意力在无形中被吸引，关注到诗人想要赞美的对象或者事物上。词语的搭配运用，给我们勾画出少年射手青春洋溢的形象和他出类拔萃的技艺。

当诗人对这位少年的身形进行描述时，实际上在强调他展现出的强壮的体魄。从诗一起就让我们看到：“猗嗟昌兮，颀而长兮。” “昌”，意指强壮有力且健康；“颀”和“长”则意指身材高大。这位身高膀宽，构筑强壮的少年，而他成为一位射击技术出众的射手，实在是顺理成章。

在对少年形象的赞美中，细节描绘到了他的面部特征，尤其是对眼睛的深度描绘。赞扬他“美目扬兮”“美目清兮”“清扬婉兮”，此三句诗中的“扬”“清”“婉”，皆是用来形容他目光炯炯有神。因为明亮的目光，是每一位出类拔萃的射手所必需的生理条件。

诗人对少年的赞美并非仅限于以上两点，还举出了他“巧趋跄兮”，步伐稳健且游刃有余，走路都充满了速度；或是他“舞则选兮”，身形敏捷，动作诱人。这些都是一名称职的射手必备的。

诗中对少年射手形象的描述，服务于赞美他高超的射技。如果少年没有以上的形象与条件，他怎么可能会成为一名优秀的射手呢？而诗的第一章以“射则臧兮”的赞美，总结了他的射击技术之娴熟。第二章通过“终日射侯” 这个表述，赞扬了少年的那种坚持不懈的精神和他拥有的奋斗必中的能力。而第三章以“射则贯兮”赞赏他的连射技巧。这并不是指他可以连续入孔投中两、三箭，而是他可以“四矢反兮”的连续四箭射中一箭，这可说是完全可以击中目标的射手了。至此，这个少年射手的大略形象和技艺可以说是活生生地将其描述出来。拥有这样的射击技术的少年，必然是国家的栋梁之才，而“以御乱兮”一句则是全诗的结束，同时也是对他总体评价的一种表达。

诗中以男性美好的形象，展现了其强壮的体魄与仪表的美，并且特色明显地以“美目扬兮”“美目清兮”“清扬婉兮”词语相结合以描绘其目光流露的顾盼生辉，使得这个角色栩栩如生地出现在读者眼前。这首诗在描绘男性美丽的作品中可算是拔得头筹。